Séminaire des vendredi et samedi 28 et 29 mars 2014
Vidéos
Cécile Ouvrier-Buffet ( UPEC - LDAR, Université Paris Diderot), Modélisation de l’activité de définition en mathématiques et de sa dialectique avec la preuve - Étude épistémologique et enjeux didactiques
Raquel Barrera (LDAR, Université Paris Diderot), Étude des significations de la multiplication pour différents ensembles de nombres dans un contexte de géométrisation
Aline Robert (professeure émérite à l’UCP, chercheure au LDAR, Paris Diderot), Un regard de chercheure sur son livre1, écrit pour des formateurs
Cécile de Hosson (LDAR, Université Paris Diderot), Recherches en didactique de la physique : quelques enjeux d’actualité, objets et cadres
Samuel Voisin (LACES équipe E3D, Université de Bordeaux), L’enseignement de la proportionnalité en SEGPA : contraintes, spécificités, situations