Séminaire des jeudi et vendredi 26 et 27 novembre 2020
Vidéos
Sophie Rousse (LDAR, Universités de Paris) : Discret et continu au lycée. Enjeux de ces notions à travers l’étude de l’enseignement de l’analyse et des probabilités.
Núria Planas (Universitat Autònoma de Barcelona) : Principles of explicitness of mathematics teacher talk in professional development work
Maud Chanudet (Equipe DiMaGe, Université de Genève) : Étude des pratiques évaluatives des enseignants dans le cadre d'un enseignement centré sur la résolution de problèmes en mathématiques
Magali Hersant (INSPé des Pays de la Loire, CREN) : L’usage du cadre de l’apprentissage par problématisation en didactique des mathématiques : quels apports possibles ?