Le groupe a évolué à la rentrée 2022. Il se concentre sur une réflexion autour de la progressivité de l'apprentissage de la démonstration à partir de la 6e, jusqu'au début de l'Université. Quelles méthodes de travail avec les élèves, quelles activités, quels points d’entrée, etc. Le travail consiste dans un premier temps à dresser un inventaire organisé de situations expérimentées en classe, en leur associant certaines caractéristiques :
Contact : Christophe Hache (remplacer # par @)
Les rapports d'activité de l'IREM sont disponibles ici. Ci-dessous les rapports du groupe :
Pour les années précédentes, il est aussi possible de se référer aux rapports des groupes « Logique », « R2C2 » (raisonner, communiquer, (re)chercher) et GLU.
Nous regroupons ici les ressources proposées par le groupe et les groupes précédents sur la démonstration (groupe Logique, groupe R2C2, etc.)